Tiempos Modernos

Además de provocar muchas risas y crear un buen clima áulico, este video nos fue de mucha utilidad al comienzo del año para ilustrar el Taylorismo, sus características e inconvenientes.
Que lo disfruten ustedes también!

El blog de Daniel

Los invito a visitar el blog de Daniel, que también está trabajando y construyendo algo bueno.
Estoy trabajando en eso de autorizar el acceso de otros editores, en cuanto esté listo, les aviso. Dejen sus comentarios!

Brecha digital

Internet es una realidad cotidiana, que puebla la vida tanto de alumnos como de profesores ¿Cuál es entonces la brecha que nos separa? Será que los docentes nos quedamos aún como expectadores, apenas animados a interactuar en redes sociales; vemos la web como una vidriera, un escaparate de donde obtener información, protegidos en el supuesto anonimato de nuestra búsqueda. Usamos internet como si fuera unidireccional.


Para nuestros alumnos, nativos digitales, internet es una alternativa de comunicación. Arman, desarman, publican y comentan sin el prejuicio de cómo lo verán otros. Simplemente se expresan sabiendo que no serán censurados. No es extraño, entonces, que se apasionen en esto que no es otra cosa que la ida y vuelta de la comunicación.

El desafío es entonces coordinar los dos mundos, para que los adultos nos animemos a este contacto virtual, que no por espontáneo o informal es menos valedero. Es entrando en este mundo que generamos la posibilidad de interactuar con los chicos en un nuevo nivel, pudiendo entonces mostrarles las otras posibilidades que internet también ofrece y que a nosotros nos son tan útiles.

Una Presentación

Micaela Cascallares es una pequeña localidad rural situada en el Km 515 de la RN 3. El Anexo 3011 surge como una extensión de la EESA 1 de Coronel Dorrego, con el objetivo de brindar a los adolescentes de la comunidad la posibilidad de realizar sus estudios secundarios en la localidad, ya que hasta entonces debían trasladarse a Tres Arroyos.
El anexo funciona en las instalaciones edilicias de la Escuela N°6, aunque por su crecimiento vegetativo el espacio ya queda chico; los entornos formativos se realizan fuera de la escuela, en locaciones cedidas en comodato a la escuela para que los chicos puedan realizar su formación.

Hoy por hoy, la escuela lucha por conseguir su espacio propio, de forma que se logre la correcta y completa integración entre los espacios curriculares y productivos, y para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. El equipo docente y directivo, a pulmón, trabaja día a día para lograr estos objetivos.